Construïm Comunitat®
Presentació de la Proposta
Construïm Comunitat® és una proposta formativa que convida a reflexionar, de manera col·laborativa, sobre la vulnerabilitat social, els recursos d’afrontament i la importància del suport mutu.
Mitjançant la cooperació i la reflexió compartida, les persones participants s’endinsen en diverses situacions de vulnerabilitat sociocultural, posant en pràctica el pensament crític, la capacitat d’anàlisi i el treball en equip per trobar solucions creatives, viables i sostenibles.
Flexible i adaptable, Construïm Comunitat® pot viure’s com una dinàmica gamificada —amb un toc de joc i repte— o com una experiència plenament cooperativa, on allò més valuós és el procés compartit i l’aprenentatge conjunt.
🎭 Rols interns suggerits (opcional)
Suggeriment opcional (no forma part de les regles oficials) per organitzar l'equip i afavorir la participació de tothom:
- 🗣️ Portaveu: Presenta la diagnosi del cas i defensa la petició argumentada de recursos davant la facilitació ("Govern").
- 🤝 Comissionat/da de Suport Mutu: Negocia directament amb els altres equips la cessió, intercanvi o gestió compartida de recursos comunitaris.
- ✍️ Secretari/a: Enregistra les circumstàncies consensuades, anota els acords al tauler i redigeix el formulari de reflexió final.
Així es juga, d'un cop d'ull
🃏 Els 4 tipus de carta i com es combinen
Personatge (una persona que podria ser vulnerable: cal deduir el perquè) + Vulnerabilitat (dificultat social, vital o estructural) → l'equip demana Recursos d'afrontament (serveis, suports o estratègies) → el Govern hi afegeix Dificultats especials (prejudicis, estigma, manca d'informació…).
Com funciona l'activitat? Instruccions generals
Fase 1: Presentació i distribució
Es formen equips de preferiblement 3 persones, s'expliquen l'objectiu i els rols, i s'assignen els rols interns. La persona que assumeix el rol de facilitador/a ("Govern") lliura a cada grup una carta de Personatge i cartes de Vulnerabilitat.
Fase 2: Diagnosi i construcció de la situació
L'equip no rep una història tancada: consensua activament les circumstàncies vitals i socials concretes que envolten el personatge triat o assignat. Aquesta construcció compartida permet treballar directament a l'aula els processos i mecanismes socials de generació de la vulnerabilitat, identificant causes estructurals, necessitats urgents i fortaleses individuals.
Fase 3: Petició argumentada de recursos
Els equips sol·liciten Recursos d'afrontament al "Govern". Cal justificar la petició amb rigor. El/la facilitador/a ("Govern") té la potestat discrecional de decidir què concedeix o denega, així com d'establir condicions, facilitats o requisits addicionals segons la qualitat de l'argumentació.
Fase 4: Resolució de dificultats
S'introdueixen cartes de Dificultat especial. El/la facilitador/a ("Govern") decideix quines dificultats específiques o barreres administratives imposa en cada cas. L'equip ha de redissenyar la seva estratègia o negociar ajut amb altres equips.
Fase 5: Reflexió i puntuació
Valoració col·lectiva: es posen en comú les solucions, s'omple la barra de benestar (i, en la variant competitiva, es reparteixen punts) i es reflexiona sobre la vida real.
Plantilla de Guió d'Argumentació (Petició de Recursos)
Utilitzeu aquesta estructura recomanada per presentar les sol·licituds al Govern:
"Com a equip del personatge [Nom], demanem el recurs [Nom del recurs] perquè ens permet afrontar la vulnerabilitat de [Vulnerabilitat] mitjançant l'acció concreta de [Acció proposta], aprofitant la fortalesa de [Fortalesa]."
🏛️ El/la facilitador/a («Govern») fa quatre coses
- Gestiona els recursos i en controla la disponibilitat (accepta, denega o posa condicions).
- Avalua les propostes i fa preguntes o posa reptes.
- Pot afegir, en qualsevol moment, cartes de dificultat sobrevinguda.
- Dinamitza la reflexió final.
Esdeveniments col·lectius opcionals (el Govern en pot activar algun, o inventar-ne d'altres):
| Esdeveniment | Conseqüència |
|---|---|
| Retallada pressupostària | Es redueixen o es retarden els recursos disponibles. |
| Congelació d'ajuts públics | Cap equip pot obtenir nous recursos durant una ronda. |
| Atac informàtic | La comunicació entre equips queda suspesa durant una ronda. |
| Crisi informativa | Augmenten les fake news: tots els equips perden un punt. |
🎲 També pot fer llançar un dau (p. ex. després de la fase 3): trobareu la taula d'efectes a la modalitat competitiva.
Exemple Pràctic de Joc Pas a Pas
Aquest exemple il·lustra el desenvolupament d'una partida real per entendre clarament el funcionament i les diferències entre les dues modalitats:
💡 Premissa Clau: Construcció del Personatge i Rol del Govern
• La història no està prefixada: Les cartes de personatge donen només un marc general. Les característiques concretes, el context familiar, la trajectòria i el detall de les vulnerabilitats s'han de negociar i consensuar per l'equip a la Fase 2.
• Potestat del/de la Facilitador/a ("Govern"): La persona dinamitzadora té el control exclusiu per decidir quins recursos concedeix o denega, així com quines facilitats o obstacles afegits posa a cada grup segons la coherència del seu discurs.
Cas Base de l'Exemple: Maria (72 anys)
Cartes inicials assignades: Personatge "Maria" + Vulnerabilitat "Pobresa energètica" + Dificultat "Escletxa digital".
Desenvolupament en Modalitat cooperativa
Pas 1: Consens del cas i diagnosi (Fase 2)
L'Equip 1 rep la carta "Maria". L'equip consensua les seves circumstàncies: decideixen que la Maria té una pensió de 480€, viu en un pis de lloguer antic sense aïllament i pateix artrosi. Analitzen la construcció de la seva vulnerabilitat: no és només manca de diners, sinó la pèrdua de la xarxa veïnal tradicional del barri. Identifiquen com a fortalesa la seva voluntat d'ajudar en el casal d'avis.
Pas 2: Petició al Govern i Resolució del Facilitador/a (Fase 3)
L'Equip 1 demana un ajut d'urgència social per a la calefacció. El/la facilitador/a ("Govern") avalua la petició i decideix denegar temporalment el recurs econòmic directe per simular el col·lapse de l'administració, però els ofereix la possibilitat de cercar alternatives comunitàries.
Pas 3: Negociació de Suport Mutu (Fase 4)
Afrontant la dificultat de l'escletxa digital, el/la Comissionat/da de Suport Mutu de l'Equip 1 contacta amb l'Equip 2 (que gestiona un personatge jove, l'Ahmed). Acorden que l'Ahmed tramitarà per internet la tarifa social de la Maria, i a canvi la Maria li farà d'enllaç amb el teixit associatiu del barri.
Pas 4: Impacte Col·lectiu (Fase 5)
Sense dependre exclusivament de la concessió del Govern, els equips autogestionen la solució i debaten a l'aula sobre com el suport mutu redueix la vulnerabilitat real.
Desenvolupament en Modalitat competitiva
Pas 1: Consens del cas i Argumentació (Fases 2 i 3)
L'Equip 1 consensua la història de la Maria i presenta una sol·licitud formal davant el Govern utilitzant la plantilla d'argumentació. Sol·liciten el recurs Serveis Socials d'Atenció Primària.
Pas 2: Decisió del Govern i Llançament del Dau d'atzar
El/la facilitador/a ("Govern") valora la diagnosi amb 2 punts i la identificació de recursos amb 1 punt. Després de la fase 3 llança el Dau d'atzar i surt un "1: Retallada pressupostària": el recurs sol·licitat es reduirà o es retardarà.
Pas 3: Reajustament davant l'obstacle
L'Equip 1 ha de reaccionar ràpidament davant la dificultat imposada: demanen un recurs complementari (Banc del Temps Veïnal) per cobrir l'escletxa digital mentre s'eixuga la retallada. El Govern valora la creativitat de la proposta amb 1 punt, la col·laboració amb 2 i la gestió de la dificultat amb 2 (Total: 2+1+1+2+2 = 8/10 punts).
Pas 4: Suma a la Calculadora i Llindar del 75%
La puntuació de l'Equip 1 (8 pts) s'introdueix a la Calculadora de Benestar Col·lectiu juntament amb la dels altres equips. La suma total arriba al 80% (superant el llindar del 75%), demostrant que la comunitat se n'ha sortit malgrat els imprevistos del Govern.
Trieu la Modalitat de Joc
Totes dues modalitats exploren la mateixa realitat social, però adapten la mecànica a l'objectiu pedagògic del grup:
Modalitat cooperativa
Sense puntuació. Enfocada en l'anàlisi de casos, el suport mutu i el diàleg col·lectiu entre tots els equips.
Modalitat competitiva
Amb puntuació. Incorpora avaluació de criteris, el llindar del 75% de benestar col·lectiu i esdeveniments d'atzar.
Galeria de cartes i Descàrrega de PDF
Exploreu les cartes directament en pantalla, carregueu-ne més a l'atzar sense haver de descarregar res o baixeu els blocs complets en format PDF:
🎲 Simulador de Robar Carta a l'Atzar
Si esteu jugant en línia sense cartes físiques impreses, podeu robar personatges, vulnerabilitats, recursos o dificultats a l'atzar durant la partida:
Perfils de persones en situació de vulnerabilitat sociocultural.
Situacions de risc, precarietat o dificultat vital i estructural.
Serveis, ajuts públics i xarxes comunitàries de suport.
Obstacles administratius, actitudinals o socials que compliquen el cas.
Funcionament de la Modalitat cooperativa
Sense competició ni puntuació. L'objectiu és la reflexió compartida i la resolució conjunta dels casos de manera horitzontal.
Fases de Desenvolupament (Pàgines 5 i 6 del PDF d'estructura)
- Fase 1: Assignació de cartes als equips (grups de 3-4 persones).
- Fase 2: Consens i diagnosi de les circumstàncies del cas.
- Fase 3: Petició de recursos al Govern. Si es denega un recurs públic, altres equips poden oferir suport comunitari directament.
- Fase 4: Resolució de les dificultats especials: amb recursos, cooperació o estratègies alternatives.
- Fase 5: Reflexió final compartida, sense puntuació.
Plantilla de Guió d'Argumentació (Petició de Recursos)
Utilitzeu aquesta estructura recomanada per presentar les sol·licituds al Govern:
"Com a equip del personatge [Nom], demanem el recurs [Nom del recurs] perquè ens permet afrontar la vulnerabilitat de [Vulnerabilitat] mitjançant l'acció concreta de [Acció proposta], aprofitant la fortalesa de [Fortalesa]."
Rol del/de la Facilitador/a (Pàgines 6 i 7 del PDF d'estructura)
Actua com a dinamitzador/a i "Govern" obert, amb la facultat discrecional de concedir o denegar recursos i d'introduir preguntes reflexives per desbloquejar situacions i guiar el debat.
Rol suggerit (opcional): Comissionat/da de Suport Mutu
Per afavorir la cooperació, es pot proposar que cada equip designi un/a Comissionat/da de Suport Mutu. La seva funció és negociar directament amb els altres equips per intercanviar o compartir recursos sense haver de passar pel "Govern", promovent l'autogestió comunitària.
Tauler de Seguiment Comunitari (Sense puntuació)
Espai en blanc per anar enregistrant dinàmicament durant la sessió els acords, xarxes de suport mutu i compromisos entre equips:
Tauler de Peticions de Recursos
Registreu cada petició de recursos feta al Govern amb la plantilla de guió d'argumentació. La persona facilitadora ("Govern") indica si ha estat atesa o no.
Funcionament de la Modalitat competitiva
Aquesta modalitat introdueix un sistema de repte basat en la consecució del benestar col·lectiu i l'avaluació de criteris d'anàlisi.
1. Consens, Diagnosi i Arguments
Els equips consensuen la història del seu cas, l'exposen i argumenten la petició de recursos davant el Govern (0-2 pts per criteri).
2. Llançament del Dau d'atzar
El Govern llança el Dau d'atzar per introduir un esdeveniment imprevist que altera les condicions inicials i la concessió de recursos.
3. Adaptació i Re-puntuació del Govern
Els equips reajusten la seva resposta davant l'obstacle o oportunitat i el Govern avalua la capacitat d'adaptació.
4. Assoliment del Llindar (75%)
Es sumen els punts a la calculadora. La comunitat guanya conjuntament si supera el 75% del benestar total possible.
Plantilla de Guió d'Argumentació (Petició de Recursos)
Utilitzeu aquesta estructura recomanada per presentar les sol·licituds al Govern:
"Com a equip del personatge [Nom], demanem el recurs [Nom del recurs] perquè ens permet afrontar la vulnerabilitat de [Vulnerabilitat] mitjançant l'acció concreta de [Acció proposta], aprofitant la fortalesa de [Fortalesa]."
Tauler de Peticions de Recursos
Registreu cada petició de recursos feta al Govern amb la plantilla de guió d'argumentació. La persona facilitadora ("Govern") indica si ha estat atesa o no.
Dau d'atzar
Funció en el joc: Permet simular la incertesa del món real. Llançar-lo abans de la suma final permet al Govern avaluar la flexibilitat dels equips.
Calculadora de Benestar Col·lectiu
Cada equip pot obtenir fins a 10 punts (0-2 per cadascun dels 5 criteris). Els punts no són automàtics: cal argumentar cada acció i el Govern la valora. Només compten si el col·lectiu arriba al llindar que fixi prèviament el Govern (exemple habitual: 75% del total possible). L'equip amb més punts pot rebre una distinció simbòlica.
Barra de benestar col·lectiu (la ratlla blanca marca el llindar fixat pel Govern):
| Criteri | 0 punts | 1 punt | 2 punts |
|---|---|---|---|
| Diagnosi de la situació | Superficial o incoherent | Parcial | Clara, realista i contextualitzada |
| Identificació de recursos adequats | Cap recurs | Un recurs poc justificat | Ben triat, justificat i viable |
| Creativitat i viabilitat de propostes | Inexistent o poc viable | Funcional però poc innovadora | Original, realista i adaptable |
| Col·laboració amb altres equips | No cooperen | Contacte limitat | Activa i propositiva |
| Gestió de dificultats especials | No fan front a la dificultat | Afrontament parcial | Solució ben pensada |
Formulari de Reflexió i Debat Final
💾 Les respostes es desen automàticament només en aquest navegador i dispositiu.
Completeu les preguntes finals de la sessió. En acabar, podeu descarregar l'informe en format PDF o en fitxer de text (.txt).
Títol de la Carta
Descripció detallada de la carta...